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高一学生地理读图能力培养策略

发布时间:2017-11-13 00:00:00
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高一学生地理读图能力培养策略

                                                       李卫东
 受中招不考地理和地理本身难度大等因素影响,高一学生学习地理难度很大,特别是对各种地理图表判断起来很吃力,久而久之,失去了学习地理的兴趣。为了在高一提高学生学习地理兴趣,增强学生的读图分析能力,为以后学好地理打基础,建议从以下几个方面做起。一、开学初,进行地图基本知识复习学习地理最基本的要过地图关,地图是载体,无图不成题。进入高中应先把地图的一些概念、类型和常见地图的判读方法,作为专题复习讲解,这至关重要。高一地理组开学初通过研讨,利用两到三个周的时间,复习初中有关地球、地图基础知识。同时,采取整理知识点、学案讲解和专题训练的形式进行学习,并在前几次周练作为重点内容进行考查检测。通过检测发现,经纬网地图和等高线地形图的判读,仍是很大一部分学生的薄弱点,今后应继续加强这方面的训练。二、课堂上,重视地理图册的使用地图册是地理学科的“图典”,各种图表应有尽有,每节课的考点知识点都能在地图册中找到,并且多是图像的形式,直观形象,易于理解。课堂上,利用每人一本地图册的条件,指导学生翻阅查看地图册,尤其是一些重要知识点的空间分布和景观图等。例如气候类型分布图、六大板块分布图、洋流分布图、陆地自然带分布图和各种外力作用形成的地貌景观照片图等等。通过课堂上教师的重视,学生逐渐意识到地图册在学习地理中的重要性和养成查阅使用地图册的习惯。三、课外,开展画图专项作业活动对于重要的需要记忆的四大自然地理要素分布图,为加强学生记忆,提高重视程度,教师要求学生描绘这些分布图,作为专项作业,一部分班级已经将六大板块、气候类型和洋流分布绘制完成。通过这种方式,提高了学生的重视程度,加强了对知识的记忆理解。四、利用考练,针对性地考查和培养读图分析能力通过每周一次的周练,在考查知识点时,有意识地多出一些带图的试题,一方面增加学生对常见地图的熟悉度,另一方面也能提高他们的读图分析能力。读图分析判断能力是高考地理考查的重要能力之一,学生的读图能力大幅度提高不是短期内能实现的,需要经常考练和专题讲练等多种途径培养,在这方面仍任重而道远。

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